Método
Cérebro Ativo
Programa de treinamento cognitivo em 12 sessões baseado em neurociência para crianças e adolescentes que querem aprender a aprender.
Quero saber maisPor que os métodos tradicionais não funcionam?
Aluno passivo
- — Lê o texto uma vez e acha que estudou
- — Estuda por horas de forma passiva, sem estratégia
- — Não percebe quando não está entendendo
- — Depende de alguém para organizar seus estudos
Aluno com Cérebro Ativo
- — Lê, percebe que não entendeu e muda a estratégia
- — Estuda menos tempo, mas testa o próprio conhecimento
- — Monitora sua compreensão e ajusta quando necessário
- — Cria seus próprios planos e rotinas de estudo
A diferença entre esses dois alunos não é inteligência. É metacognição — a capacidade de pensar sobre o próprio pensamento e usar estratégias certas na hora certa.
Os 3 pilares do Cérebro Ativo
Baseado em pesquisas de neurociência cognitiva de Stanislas Dehaene, John Dunlosky, Adele Diamond e Michael Posner.
Atenção
Treinar a capacidade de focar, sustentar e direcionar a atenção conscientemente. Atenção é uma habilidade que pode ser desenvolvida.
Metacognição
Aprender a pensar sobre o próprio pensamento. Saber o que sabe, o que não sabe, e o que precisa fazer para aprender.
Estratégias de Aprendizagem
Descobrir e aplicar técnicas de estudo comprovadas cientificamente, adaptadas ao estilo de aprendizagem de cada aluno.
12 sessões que transformam a aprendizagem
Sessões 1-3
Consciência e Avaliação
O aluno começa a entender como seu próprio cérebro funciona. Identificamos seus pontos fortes, dificuldades específicas e padrões de aprendizagem.
- Avaliação do perfil cognitivo
- Mapeamento de dificuldades
- Consciência sobre como aprende
- Definição de metas pessoais
Sessões 4-8
Aprender a Aprender
O coração do programa. O aluno aprende e pratica técnicas de estudo baseadas em neurociência, desenvolve metacognição e descobre seu melhor método de aprendizagem.
- Técnicas de atenção e foco
- Estratégias de estudo eficazes
- Monitoramento da compreensão
- Autoavaliação e ajuste
- Técnicas de memorização
- Organização do estudo
Sessões 9-12
Funções Executivas e Autonomia
O aluno consolida tudo que aprendeu e desenvolve funções executivas: planejamento, organização, controle inibitório e flexibilidade cognitiva. O objetivo final é a autonomia completa.
- Planejamento autônomo
- Rotina de estudos própria
- Resolução de problemas
- Autorregulação emocional
- Independência nos estudos
- Plano de manutenção
O Método Cérebro Ativo é indicado para
Dificuldades escolares
Crianças e adolescentes que enfrentam dificuldades persistentes na escola
TDAH
Alunos com TDAH que precisam treinar atenção e funções executivas
Falta de método
Quem estuda mas não consegue reter o conteúdo por falta de técnica
Desorganização
Dificuldade para planejar, organizar e manter uma rotina de estudos
Baixo rendimento
Notas que não refletem a capacidade real do aluno
Falta de autonomia
Dependência excessiva dos pais para realizar tarefas e estudar
O que muda após o programa
O aluno sabe como estudar de forma eficiente
Desenvolve autonomia para estudar sozinho
Consegue manter o foco por mais tempo
Sabe identificar quando não está entendendo e o que fazer
Melhora a organização e o planejamento
Aumenta a confiança e reduz a frustração
Descobre seu melhor método de aprendizagem pessoal
Desenvolve funções executivas essenciais para a vida
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